現(xiàn)在學(xué)習(xí)it有前途嗎？這個(gè)行業(yè)飽和了嗎？現(xiàn)在是科技信息的時(shí)代，不止是現(xiàn)在更甚至是以后，it編程都是個(gè)好就業(yè)的，有前途的工作。
在這個(gè)科技時(shí)代，各種實(shí)體行業(yè)都已經(jīng)在漸漸衰退了。
現(xiàn)在、未來都是信息科技的時(shí)代，正是需要it編程人才的時(shí)機(jī)。
更何況現(xiàn)在it編程人才缺口這么大，各個(gè)企業(yè)需要的it編程人才也是日益增長，以至于未來的科技時(shí)代，從事it編程行業(yè)的人都沒有達(dá)到飽和度。
但是IT專業(yè)細(xì)分下來也是有很多專業(yè)的，所以我們要選擇一個(gè)更好的IT專業(yè)，如java軟件開發(fā)專業(yè)。
近年來，移動互聯(lián)網(wǎng)在人們?nèi)粘Ｈ兆又邪缪葜絹碓街匾膮⑴c者，全國各地的信息化締造如火如荼，信息化人才得到前所未有的喜歡，尤其是Java編程軟件人才的缺口現(xiàn)已抵達(dá)“千金難求”的程度。“Java人才需求旺盛的形勢與合格的Java人才稀缺之間的商場悖論，源于計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生在讀期間沒有掌握有用的技能與閱歷，企業(yè)的實(shí)踐用人需求有較大的間隔，從根本上講，不論是高校教育仍是社會練習(xí)，大都是從理論下手，并沒有延伸到實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域，這是Java練習(xí)的最大害處。”而專業(yè)的軟件教育學(xué)校，如長沙一度軟件教育學(xué)校以做項(xiàng)目為主，小班授課，企業(yè)模式教學(xué)，所做的項(xiàng)目都是企業(yè)目前急需的軟件項(xiàng)目，培訓(xùn)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生學(xué)到更多技能。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)it有前途嗎？其實(shí)IT這個(gè)行業(yè)也是十分能顯出差距的，可能你入門后找工作運(yùn)氣好點(diǎn)并不難，但若是不思進(jìn)取，混日子的話，那么你的薪資可能永遠(yuǎn)都是6000~8000左右。因?yàn)楫吘故且粋€(gè)技術(shù)崗位，工作后也得繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且IT要學(xué)，能學(xué)的東西太多了，很難學(xué)完它。很少能見到精通各種方向的大神。同時(shí)不得不說有的時(shí)候天賦也很致命。所以想在IT行業(yè)有好的發(fā)展，就需要不斷的學(xué)習(xí)。